障がい福祉の現場や教育・医療の現場で、利用者様の「困った行動」に直面し、どのように関わればよいか悩んだ経験はありませんか？私たちは、そのような現場の課題に対して、応用行動分析（ABA）の理論に基づき、本人の生活の質（QOL）を向上させるためのアプローチ「ポジティブ行動支援（PBS）」を学び、実践し、繋がるネットワーク作りを目指しています 。 令和8年5月22日（金）、ウェルとばた・6ABにて、令和8年度初となる第1回「ポジティブ行動支援・北九州」研修会を開催いたしました 。 今回は、その熱気あふれる研修会の様子を、当日使用された貴重な資料や具体的な事例を交えながら、余すところなくお届けします！ 1. 満員御礼！51名の熱い支援者が集結 2024年の発足以来、着実に歩みを進めてきた「ポジティブ行動支援・北九州」 。令和8年度の幕開けとなる今回の研修会には、なんと51名もの方々にご参加いただきました。 特筆すべきは、受講者の半数以上が昨年度の研究会には参加されていない「新規の申込者」であったことです。障がい福祉サービス事業所をはじめ、学校

5月12日（火）10:00〜11:40　管理者と所長 ■ 施設に到着して 建物は広めの一般住宅を改修したもので、昨年4月に農福連携の生活介護事業所としてオープンしたそうです。広い駐車場があり、建物の前には地域の生活道路が通っていて、まさに「地域の中にある施設」という印象を受けました。1階と2階があり、入浴ニーズのある方や家庭・グループホームから通う方まで、幅広い利用者が利用しています。 ■ 利用者の様子と支援の工夫 4月に特別支援学校から移ってきたMさんは、声や人の刺激に敏感で、1階では他害が見られることもあったそうです。しかし、2階に移ってからは驚くほど落ち着いて過ごせているとのことでした。 今後は、本人の様子を丁寧に見守りながら、少しずつグループ活動への参加を進めていく予定だと伺いました。同じく4月から利用しているSさんは、強いこだわりがあり、止められるとパニックになり支援員を押すなどの危険行為が出ることがあります。掲示物やスケジュールを破る行動もあり、理由は「仕事をしたくない」などさまざまです。現在はこだわりの対象物を見えないように工夫し、

北九州市では十数年にわたり、市の直営保育所を中心に「発達障害児支援研修」を継続して実施してきました。 この研修は、障害児保育の基礎理解から、個別支援の方法、園内での連携、そして公開保育を通じた実践共有まで、段階的に学べる体系的なプログラムとして高く評価されてきました。 昨年度（令和7年度）からは、これまでの直営中心の枠を超え、民間保育所の保育士も参加できる形へと大きく拡大しました。募集開始から数日で定員に達するほどの反響があり、現場の関心とニーズの高さが改めて浮き彫りになりました。 そして今年度（令和8年度）。 5月7日に市の保育課の担当者4名がABC研究所に来所し、今年度の研修の方向性について詳細な協議が行われました。その内容は、これまでの成果を踏まえつつ、さらに一歩踏み込んだ「実践力の育成」と「園間連携の強化」を目指すものとなりました。 ■ 昨年度の成果：民間園の参加で広がった“地域の学びの輪” 昨年度の研修では、直営・民間あわせて約30名の保育士が参加し、座学だけでなく 2園での公開保育を見学しながら学ぶ実践型研修 が実施されました。令

発起人：鳥取大学・井上教授／事務局：周南市鼓ヶ浦療育福祉センター・安田相談員 令和８年５月７日（木）医療強度行動障害研究会の新たな試みとして、心理職を中心とした「心理部会」が立ち上がった。 そのオンライン・キックオフミーティングが開催され、全国の医療・福祉・教育・大学研究者など、多様な領域で強度行動障害支援に携わる専門家が参加した。本稿では、プライバシーに配慮しつつ、議論のエッセンスをまとめ、心理部会が目指す方向性を整理する。 1. 参加者の背景と問題意識 まず印象的だったのは、参加者の領域の広さである。 医療機関の強度行動障害チーム、発達障害者支援センター、大学研究者、福祉施設の相談員、学校現場のコンサルタント、早期療育、TEACCH、ESDM、PBSなど、実践と研究の両面から多様な専門家が集まった。 ● 現場の共通課題 参加者の発言から浮かび上がったのは、次のような共通課題である。 機能的アセスメントを現場でどう実装するか 「アセスメントまではできるが、その後の実践につながらない」「保護者や支援者にどう伝えるかが難しい」という声が複数あった。