強いこだわりや儀式的行動のある自閉スペクトラム症 ASD のお子さんや 成人の方は、行動の指導において誤学習が起こりやすく、うまくいかないこと が多いでしょう。ASD の人の行動を理解しどのように行動を指導すればよい のでしょうか。そのために応用行動分析（ABA）によるアセスメント法と指導法 が役立ちます。自閉症の人の認知特性に合わせた、行動連鎖、プロンプト＆ フェイディングによる効果的な指導法についてお伝えします。

このセミナーでは・・・ １．まず取り組む行動を単一型と複合型にわけます。単一型は単独の 1 つの 行動（選択、命名、マッチングなど）、複合型は複数の行動を組み合わせた 行動（作業、調理、身辺自立など）です。 ２．それぞれの行動のアセスメント方法（ABC 分析、課題分析）と指導方法（プ ロンプト＆フェイディング、シェイピング、行動連鎖の方法など）、行動の評 価の仕方をお伝えします。 ３．実践例や研究例をあげながら、さまざまな具体的な実践の進め方につい て解説します。初心者でもできるだけわかりすくお伝えします。

と 　き：令和4年７月２４日(日) 9:00～12:30（接続8:45頃）

方 　法：オンライン会議システム

講 　師：今本 繁（臨床心理士）

定 　員：１０名程度 参加費：8,000 円（税込み） レジメ資料代を含む