自閉症児・者の学習を促す方法は、自分で学べるように見てわかりやすく工夫した学習教材を作ることです。そのような効果的な学習教材を作る方法を写真やスライドの具体例を使って、わかりやすくお伝えするセミナーです。

そもそもなぜ、自閉症児・者は、通常の方法で学習するのが難しいのでしょう。それは、周囲の様々な刺激、人の動き、しゃべり声、窓からの景色に注意散漫になってしまうことがあります。また、大人のことばでの指示や説明が頭に入らない、刺激や情報が多すぎて混乱してしまう、重要でないところに注意が向いてしまう、目に見えない抽象的な概念を理解するのが難しいなどです。

適切な環境を用意し、自閉症の強みである見てわかる情報提示をすれば、それを実現することができます。また自閉症に限らず、新しいことを身に付けるためには、応用行動分析（ABA）の技法が役立ちます。主な内容は、

１． 視覚的な学習教材の作り方

２． 応用行動分析の関係フレーム理論に基づく認知課題の作り方

３． 箱やフォルダー、パワーポイント教材の作り方など