top of page

合同会社
ABC研究所
LLC. ABC Research Institute for developmental disability
(同) ABC研究所は、発達障がいの人のウェルビーイングの向上を使命にしています。そのために行動の観察や記録を基に科学的アプローチを取り、当事者やその家族の相談や療育、支援法に関する研修、施設・学校・職場でのかかわり方のアドバイス、地域の社会資源との積極的な連携、教材の研究開発などを行っています。
自閉症児者が見てわかる 効果的な学習教材の作り方と評価法を学ぶ
10月10日(月)
|ZOOM
自閉症児・者の学習を促す方法は、自分で学べるように見てわかりやすく工夫した学習教材を作ることです。そのような効果的な学習教材を作る方法を写真やスライドの具体例を使って、わかりやすくお伝えするセミナーです。
チケットは販売されていません
他のイベントを見る

日時・場所
2022年10月10日 9:00 – 2022年10月11日 12:30
ZOOM
イベントについて
自閉症児・者の学習を促す方法は、自分で学べるように見てわかりやすく工夫した学習教材を作ることです。そのような効果的な学習教材を作る方法を写真やスライドの具体例を使って、わかりやすくお伝えするセミナーです。
そもそもなぜ、自閉症児・者は、通常の方法で学習するのが難しいのでしょう。それは、周囲の様々な刺激、人の動き、しゃべり声、窓からの景色に注意散漫になってしまうことがあります。また、大人のことばでの指示や説明が頭に入らない、刺激や情報が多すぎて混乱してしまう、重要でないところに注意が向いてしまう、目に見えない抽象的な概念を理解するのが難しいなどです。
適切な環境を用意し、自閉症の強みである見てわかる情報提示をすれば、それを実現することができます。また自閉症に限らず、新しいことを身に付けるためには、応用行動分析(ABA)の技法が役立ちます。主な内容は、
1. 視覚的な学習教材の作り方
2. 応用行動分析の関係フレーム理論に基づく認知課題の作り方
3. 箱やフォルダー、パワーポイント教材の作り方など
bottom of page