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学習教材の作り方と1対1の指導法ー自閉症児・者が見てわかる

5月04日(木)

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支援者が簡潔で明確な言語指示を出し、自閉症児・者が間違えずに実行できるように手助けする方法であるプロンプト法や、それを徐々に取り除いて一人で自立して行う方法、行動を強化し持続する方法を解説します。

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学習教材の作り方と1対1の指導法ー自閉症児・者が見てわかる

日時・場所

2023年5月04日 9:00 – 12:30

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イベントについて

自閉症児・者が見てわかる

学習教材の作り方と1対1の指導法

自閉症児者が物事を学習するのが難しいのはなぜか?

環境から入ってくる様々な刺激、人の動き、しゃべり声、窓からの景色に注意散漫になってしまう。刺激や情報が多すぎて混乱してしまう、重要でないところに注意が向いてしまう。大人のことばでの指示や説明が頭に入らない、目に見えない抽象的な概念を理解するのが難しいなどです。

わかりやすい学習教材を作る上で重要な点は・・・

まず、落ち着て学習できる適切な環境を作り、学習教材をやり方を見てわかるようにし、教材や材料、情報を整理すること、学習に注意が向くようにすることです。

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〒806-0028

日本福岡県北九州市

​八幡西区熊手2-3-27

電話&ファックス

TEL:093-616-1335

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メール

simamoto66@gmail.com

​担当:福田

合同会社

  ABC研究所

 

代表:今本 繁

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